Valo ja varjo

Olen huomannut, että maanantaisin pystytään tehdä paljon enemmän kuin perjantaina - se onkin normaalia, mutta koulutyön suunnittelussani mun on paras huomioida sitä, että saamme irti mahdollisimman paljon alkuviikon energiatasostamme ja loppuviikolla olisi pehmeämpien aiheiden paikka, esimerkiksi.

Aamupäivällä kuvataidetunnilla Niko tutustui valon ja varjon käsitteen, käyttöön ja vaikutuksiin kuvataiteessa. Otin mukaan kahta oppikirjaa, sekä kolmas jossa on hyvä valikoima taideteoksia. Oppikirjoista Niko otti koppiin valon ja varjon kuvataiteelista käyttöä, dramaattisen valaistuksen vaikutusta ja varjostuksen lisäämisen tekniikkaa kynällä ja vesiväreillä.

Teorian jälkeen Niko asettui maalaamaan ja piirtämään mallista, huomioiden hänen äsken opittuja. Syntyi kaksi hienoa kuvaa sinisestä keraamiikkamaljakosta.

 

  

 

Niko teki matiikan tehtäviä kun vesivärit olivat kuivumassa. Hän tutustui todennäköisyyteen ja harjoitteli kirjasta. 

 

Tauon jälkeen Niko teki vihkotyötä maapallon rakenteesta ja  asteverkosta.

 

 

 

Menimme kirjastoon pitämään äidinkielen tunnin siellä.  Niko tutustui yläkerran lehtisaliin, ja etsimme yhdessä sanomalehtejä ja aikakausilehtejä, ja niistä esimerkkejä opituille mediatekstille. Niko luki uutisen avaruuskivilöydöstä Lieksasta, mielipidekirjoitusta raskaista oveista liikkumisen esteinä, löysi montakin mainosta ja silmäili aihehaastattelun eksoottisten lintujen valokuvaamisen keinoista. Hän aloitti myös vihkotyön niistä, jota hän valmistelee sitten ensi viikolla.